Модуль 11. Рефлексія

В одинадцятому модулі я підготувалася до Портфоліо, продемонструвала та захистила Портфоліо і написала останню рефлексію на Модуль 11.

Модуль 10. Рефлексія

У десятому модулі я створила документ для фасилітації, обговорила з іншими учасниками те, чого я навчилася та визначила наявність усіх складових свого Портфоліо. І як завжди написала рефлексію на Модуль 10.

Модуль 9. Рефлексія

У дев'ятому модулі я проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні та документи для підсумкового оцінювання. Також внесла зміни в План вивчення теми і написала рефлексію на Модуль 9.

Модуль 8. Рефлексія

У восьмому модулі я обговорила ідеї залучення учнів до процесу оцінювання з іншими учасниками, доопрацювала свій план оцінювання та створила форму для підсумкового оцінювання. Знову внесла зміни до Плану вивчення теми та написала рефлексію на Модуль 8.

Модуль 7. Рефлексія

На сьомому модулі я обговорила ідеї про те, як саме можна використати Інтернет у навчанні учнів, створила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті та блогу. Знову внесла зміни до свого Плану вивчення теми та написала рефлексію на Модуль 7.

Модуль 6. Рефлексія

У шостому модулі я обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, спланувала як буду використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Також я переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни. І як завжди написала рефлексію на Модуль 6.

Модуль 5. Рефлексія

На п'ятому модулі я обговорила в групі як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм, обговорила авторські права та правила правомірного використання робіт в освітніх проектах, створила список використаних джерел, оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах, створила форму оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій та написала рефлексію на Модуль 5.